Freinet- Φρενέ "ο δάσκαλος που άφηνε τα παιδιά να ονειρεύονται" - ΜαθαίνωTV

Ο γλάρος Ιωνάθαν πετούσε για τη χαρά του πετάγματος

Ο γλάρος Ιωνάθαν πετούσε για τη χαρά του πετάγματος

Ένα κείμενο, μία εικόνα: 10 παραμύθια για λύκους!

Ένα κείμενο, μία εικόνα: 10 παραμύθια για λύκους!: Η παρουσία του λύκου στα παραμύθια είναι τόσο παλιά και οικεία, σχεδόν απαραίτητη, όσο   το ίδιο το παραμύθι. Ο λύκος δεν είναι απλώ...

26 Μαΐου 1834 - Η θανατική καταδίκη του Κολοκοτρώνη...

ΛΟΤΗ ΠΕΤΡΟΒΙΤΣ: Σαν αύριο, 26 Μαΐου 1834 - Η θανατική καταδίκη του..Κολοκοτρώνη.:  (Η δίκη είχε αρχίσει επίσημα στις 30.4.34 – Η παραπομπή είχε γίνει από τις αρχές Μαρτίου)

Απόσπασμα από το βιβλίο: 

«Το θαύμα έγινε κυριολεκτικά την τελευταία στιγμή» πρόσθεσε ο επισκέπτης. «Φαντασθείτε ότι δύο μέρες πριν από την απόφαση κάποιοι στο Ναύπλιο είδαν το δήμιο να στήνει την γκιλοτίνα και να τροχίζει το φάσγανο το φονικό! Κανείς δεν πίστευε ότι θα γλιτώσουν, ούτε οι ίδιοι οι κατηγορούμενοι βέβαια. Γνώριζαν καλά το μένος της Αντιβασιλείας εναντίον τους. Δε θα λησμονήσω ποτέ τα πρόσωπά τους την ώρα που διαβάστηκε η απόφαση. Από τα μάτια του Πλαπούτα έτρεχαν δάκρυα. Δίχως άλλο θα συλλογιζόταν ο δυστυχής την ορφάνια που άδικα περίμενε τα παιδιά του, έπειτα μάλιστα από τόσους ηρωικούς αγώνες για την απελευθέρωση της Ελλάδας από τον τουρκικό ζυγό. Αντίθετα, ο Κολοκοτρώνης ήταν ατάραχος. Ποτέ δεν είχε φοβηθεί ο γενναίος αυτός το θάνατο, δε θα τον φοβόταν βέβαια εκείνη την ώρα! Ψιθύρισε μόνο το “Μνήσθητί μου, Κύριε, όταν έλθης εν τη βασιλεία σου”...».

7 άνθρωποι που δεν πήγαν σχολείο αλλά άλλαξαν τον κόσμο

7 άνθρωποι που δεν πήγαν σχολείο αλλά άλλαξαν τον κόσμο

e-Pontos.gr: Κοτζά Αναστάς - O τελευταίος Ακρίτας του Πόντου

e-Pontos.gr: Κοτζά Αναστάς - O τελευταίος Ακρίτας του Πόντου: Κοτζά Αναστάς - O τελευταίος Ακρίτας του Πόντου του Λάζαρου Παπαδόπουλου Η ζωή και η δράση του Αναστάσιου Παπαδόπουλου είναι ένα ...

ΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ Μ ΕΧΑΣΑ

ΚΑΛΛΙΕΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ / ΣΥΛΛΟΓΙΚΟ

ΚΑΛΛΙΕΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ / ΣΥΛΛΟΓΙΚΟ

Pedro Olalla: ¿Por qué Grecia?

"ΑΣ ΦΑΝΤΑΣΤΟΥΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ ΜΑΣ"

Μια μέρα σε ένα σχολείο της Φινλανδίας - A day at a Finnish school

Παραμύθι για τη γιορτή της μητέρας

http://issuu.com/annab11/docs/giortimiteras/1

ΔΕΝ ΝΤΡΕΠΟΜΑΙ ΠΙΑ - ΕΛΕΝΑ ΑΡΤΖΑΝΙΔΟΥ - Εκδόσεις Ψυχογιός

ΔΕΝ ΝΤΡΕΠΟΜΑΙ ΠΙΑ - ΕΛΕΝΑ ΑΡΤΖΑΝΙΔΟΥ - Εκδόσεις Ψυχογιός


Λίγα λόγια για το βιβλίο



Ο Φώτης ντρέπεται για τον αδερφό του τον Κέκο γιατί φωνάζει και δε μιλά, περπατά νευρικά και βγάζει περίεργους ήχους, και τα άλλα παιδιά τους κοιτούν παράξενα όταν περπατούν μαζί στην πλατεία. Όμως όταν μια μέρα ο Κέκος εξαφανίζεται, ο Φώτης στενοχωριέται και ντρέπεται για όσα ένιωθε για τον αδερφό του, γιατί ο Κέκος ξέρει να κάνει πολλά πράγματα καλύτερα από τον ίδιο και από τους άλλους: να τρέχει γρηγορότερα από όλους, να σκαρφαλώνει εκεί που κανένας δεν μπορεί, να έχει μνήμη ελέφαντα… Έτσι, όταν βρίσκουν τον Κέκο, ο Φώτης νιώθει χαρούμενος, περήφανος και δεν ντρέπεται πια που ο αδερφός του έχει αυτισμό.

http://www.psichogios.gr/site/Books/show/1001220/den-ntrepomai-pia

Βιβλία - science - Το Βήμα Online

Βιβλία - science - Το Βήμα Online


Μαυρομμάτης - Σταθοπούλου - Παπανικολάου
Τέχνη και μαθηματικάΕκδόσεις Λιβάνη,

σελ. 53, τιμή 9,90 ευρώ
Το βιβλίο «Τέχνη και Μαθηματικά» στα χέρια καλών δασκάλων έχει σκοπό να ξυπνά τους μαθητές. Θέλει να κάνει επτά γεωμετρικά σχήματα (τετράγωνο, ορθογώνιο, τρίγωνο ισόπλευρο και ορθογώνιο, ρόμβος, κανονικό εξάγωνο και κύκλος) τόσο οικεία στον μικρό μαθητή των πρώτων τάξεων ώστε να τα αναγνωρίζει στην καθημερινή του ζωή. Αλλά μαζί εισάγει και το στοιχείο της Τέχνης, που θέλει να κάνει πιο όμορφη τη ζωή ή τουλάχιστον να βρει και να εστιάσει το ενδιαφέρον μας στα ουσιώδη και σταθερά χαρακτηριστικά των πραγμάτων γύρω μας και το συνδέει με την όποια αλήθεια αποδίδουμε στα Μαθηματικά. Για κάθε σχήμα διαλέγει και τρεις ζωγραφικούς πίνακες (εξαιρετικές επιλογές όλοι, ζωγράφων άλλων λιγότερο και άλλων περισσότερο γνωστών - στους γονείς και στους δασκάλους -, όπως οι Mondrian, Malevitch, Kandinsky, Matisse, Escher, LeWitt, Albers, MacKee) και ζητεί από το παιδί-αναγνώστη να αναγνωρίσει εκεί μέσα το συγκεκριμένο γεωμετρικό σχήμα. Στη συνέχεια, είναι η αλήθεια, μάλλον για τα μεγαλύτερα παιδιά, ζητείται κάτι πιο δασκαλίστικο, ένας ορισμός με λέξεις των σχημάτων.
Πηγή:http://www.tovima.gr/science/article/?aid=679219#.VVIU8LhKG90.blogger

Ενδοοικογενειακή βία

Η αλίκη στη χώρα των θαυμάτων.wmv

ΠΑΡΑΜΥΘΙ ● ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΠΟΥ ΕΔΙΝΕ

Ο ΤΥΦΛΟΣ ΚΑΙ Ο ΚΥΝΗΓΟΣ ΠΑΣΠΑΛΑ Ε

Η κακοποίηση των παιδιών είναι υπόθεση όλων μας

ΛΟΤΗ ΠΕΤΡΟΒΙΤΣ: Οι διακρίσεις των φύλων στον "Τρελαντώνη" της Πηνελόπης Δέλτα

ΛΟΤΗ ΠΕΤΡΟΒΙΤΣ: Οι διακρίσεις των φύλων στον "Τρελαντώνη" της Π.Σ....: [ Δημοσιεύτηκε στο περιοδικό ΝΕΑ ΕΣΤ I Α, τ. 1562/Αυγ. 92. Σχετικά είναι και τα όσα αναφέρονται στην 7η, 8η και 9η συνέχεια (1, 5 και 8 Μ...